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PDI

Compromisos destacados

  • Abrir al PDI la posibilidad de optar por una jubilación parcial con contrato relevo.

  • Diseñar un Plan de Ordenación Docente plurianual que permita una gestión eficaz, flexible y rápida de los recursos y de las necesidades docentes a medio y largo plazo.

  • Implementar un programa de tutorías virtuales que permita que el profesorado pueda acogerse a la modalidad de tutorías virtuales en el 50% del tiempo que le corresponda según su régimen de dedicación.

  • Negociar con las organizaciones sindicales y con el Gobierno de La Rioja el reconocimiento económico de los complementos de productividad del profesorado Ayudante Doctor.

  • Implantar un programa de ayudas dedicadas específicamente al profesorado sustituto para la participación en congresos, cursos y formación relacionados con su docencia.

  • Implantar un programa de ayudas específicas dirigidas al profesorado sustituto para la formación investigadora (estudios de doctorado, congresos y reuniones científicas).

Compromisos destacados

    • Mantener los criterios claros y justos para la ordenación de la Oferta de Empleo Público del PDI.

    • Favorecer el desarrollo del profesorado, su promoción personal y profesional, de modo que pueda ofrecer un mejor servicio a la sociedad.

    • Apoyar individualmente al profesorado proporcionándole recursos que le ayuden en el desarrollo de su actividad docente y poniendo a su disposición evidencias contrastadas sobre su actividad docente, de modo que sean tenidas en cuenta en su carrera profesional.

    • Seguir trabajando para continuar mejorando el reconocimiento laboral, cultural y social de la dedicación docente, investigadora, de transferencia del conocimiento y de gestión.

    • Potenciar el intercambio de experiencias con el PDI de otras universidades y con profesionales estrechamente vinculados con su ámbito de acción docente e investigadora.

    • Seguir aplicando en la Oferta de Empleo Público tasas específicas de profesorado permanente para reducir la temporalidad.

    • Aplicar mecanismos que faciliten un relevo generacional progresivo. Considerar como encargo estructural en los Planes de Ordenación Docente la participación continuada en proyectos de investigación de concurrencia competitiva.

    • Implantar un programa de ayudas para el profesorado destinadas a la realización de estancias de formación en empresas.

    • Simplificar los procedimientos administrativos para que el PDI pueda centrarse en su labor docente e investigadora.

    • Apostar por la figura de Ayudante Doctor como figura clave en la Universidad de La Rioja con capacidad para asumir docencia, investigación y gestión.

    • Proporcionar apoyo específico para que los Ayudantes Doctores puedan obtener la acreditación necesaria para acceder a posiciones estables en la Universidad.

    • Establecer mecanismos de promoción interna o facilitar el acceso preferente a plazas de Profesor Permanente Laboral o Titular de Universidad, en base a la evaluación de méritos durante su periodo como Ayudante Doctor.

    • Ofrecer programas de formación continua en áreas clave como metodología de la enseñanza, innovación pedagógica, gestión de proyectos y competencias transversales (como liderazgo o gestión de equipos).

    • Ofrecer ayudas específicas para la movilidad internacional que permita al PDI fortalecer su perfil académico a través de estancias de investigación en universidades extranjeras.

    • Impulsar acuerdos con instituciones extranjeras que faciliten la participación de Ayudantes Doctores en redes internacionales de investigación.

    • Dar prioridad a los profesores sustitutos en futuras convocatorias para plazas de mayor estabilidad, reconociendo su experiencia en la Universidad.

    • Establecer mecanismos que faciliten la transición de profesorado sustituto a profesorado con contrato más estable (como Ayudante Doctor o Profesor Permanente Laboral), creando una vía clara de acceso a una carrera académica. Aplicar proceso de estabilización a las plazas de Profesorado Asociado que quedan por estabilizar, siempre y cuando los departamentos declaren la necesidad de estas plazas.

    • Impulsar la captación de profesorado asociado de ciencias de la salud y de profesorado vinculado con centros sanitarios.

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